Wie lernen wir morgen?

Künstliche Intelligenz, neue Lernformen und veränderte Erwartungen von Studierenden stellen Hochschulen vor neue Fragen. Wie können Prüfungen gestaltet werden? Welche Rolle spielt KI in der Lehre? Und was brauchen Studierende, um erfolgreich lernen zu können? 

Darüber haben wir beim Tag für Lehrende 2026 diskutiert.

Im Jubiläumsjahr der Hochschule stand dabei nicht nur der Blick auf 30 Jahre Lehre an der USTP im Mittelpunkt. Diskutiert wurde vor allem, wie Lehre künftig gestaltet werden kann und welche Erwartungen Studierende heute an ihr Studium mitbringen.

Den Auftakt bildete die Keynote von Nicolai Sawczynski von der FH Technikum Wien. Er sprach über die Lebenswelten der aktuellen Studierenden-Generation und darüber, wie akademischer Anspruch und Kommunikation auf Augenhöhe zusammenfinden können.

v. l. n . r. Barbara Libert, Josef Weißenböck, Lisa David, Johann Haag, Gerda Füricht-Figl, Wolfgang Damoser, Nicolai Sawczynski 

Von KI bis Europacampus Hainburg

In Workshops diskutierten die Teilnehmenden Themen, die viele Lehrende derzeit beschäftigen:

• der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Lehre
• neue Prüfungsformate
• Blended Learning und Online-Lehrangebote
• offene Lehr- und Lernmaterialien
• Lehr- und Lernformate für den Europacampus Hainburg

Auch Studierende brachten ihre Perspektive ein. Im Studierendenforum diskutierten sie, welche Erfahrungen sie beim Lernen unterstützen und was sie von Lehrveranstaltungen erwarten.

Lehre beginnt mit Fragen

Studierende auf ihrem Weg zu begleiten bedeutet mehr, als Fachwissen zu vermitteln. Es geht darum, Fragen aufzugreifen, Orientierung zu geben und Räume für Diskussion, Reflexion und Anwendung zu schaffen.

Der Tag für Lehrende machte sichtbar, wie unterschiedlich die Zugänge in den einzelnen Fachbereichen sind und wie viel die Lehrenden voneinander lernen können. Gleichzeitig zeigte er, dass viele Herausforderungen studiengangsübergreifend ähnlich sind.

Ein herzliches Dankeschön an alle Vortragenden, Workshop-Leitungen, Studierenden und Lehrenden, die den Tag mit ihren Erfahrungen und Beiträgen gestaltet haben.