Der demografische Wandel verändert die Arbeitswelt nachhaltig. In vielen Unternehmen arbeiten heute mehrere Generationen gleichzeitig zusammen. Besonders Ausbildungsbetriebe stehen dabei vor der Herausforderung, junge Talente zu gewinnen, langfristig zu binden und gleichzeitig das Wissen erfahrener Mitarbeitender für die Zukunft zu sichern.

Im Forschungsprojekt „Altersdiversität am Arbeitsplatz“ untersuchten Studierende des Master-Studiengangs Digital Management & Sustainability im Auftrag der Wirtschaftskammer Niederösterreich (Abteilung Bildung) und Kooperation mit rPunkt GmbH, welche Faktoren generationenübergreifende Zusammenarbeit fördern und wie Wissenstransfer zwischen den Generationen erfolgreich gestaltet werden kann.

Forschungsfokus

Im Zentrum der Studie standen Ausbildungsbetriebe und die Frage, wie Zusammenarbeit zwischen jungen und erfahrenen Mitarbeitenden gelingt. Ziel war es, Erfolgsfaktoren für Motivation, Zugehörigkeit und Wissenstransfer zu identifizieren und daraus konkrete Handlungsempfehlungen für Unternehmen abzuleiten.

Zur Beantwortung dieser Fragestellungen wurden Literaturanalysen, Interviews mit Lehrlingen und Ausbilder, Fokusgruppen sowie eine österreichweite Online-Befragung durchgeführt.

Zentrale Erkenntnisse

Die Ergebnisse zeigen, dass die Rahmenbedingungen im Unternehmen entscheidend für den Erfolg generationenübergreifender Zusammenarbeit sind.

• Verantwortung fördert Motivation. Junge Mitarbeitende erleben Wertschätzung insbesondere dann, wenn sie Verantwortung übernehmen und ihre Arbeit als sinnvollen Beitrag zum Unternehmen wahrnehmen.
• Zugehörigkeit stärkt Bindung. Ein unterstützendes Teamumfeld, gegenseitige Wertschätzung und Möglichkeiten zum Austausch fördern Vertrauen, Lernbereitschaft und langfristige Mitarbeiterbindung.
• Struktur schafft Ausbildungsqualität. Klare Erwartungen, regelmäßiges Feedback und eine konstruktive Fehlerkultur sind zentrale Voraussetzungen für erfolgreiche Ausbildung und Wissenstransfer.
• Wissenstransfer braucht aktive Gestaltung. Generationenübergreifendes Lernen entsteht nicht automatisch, sondern muss durch geeignete Formate und Strukturen gezielt unterstützt werden.

Praxisrelevanz

Die Studie liefert Ausbildungsbetrieben konkrete Ansatzpunkte, um die Zusammenarbeit zwischen Generationen zu stärken, Wissen langfristig im Unternehmen zu sichern und die Attraktivität als Arbeitgeber zu erhöhen. Ergänzt werden die Ergebnisse durch praxisnahe Best-Practice-Beispiele, die Unternehmen bei der Umsetzung unterstützen.

Die vollständigen Ergebnisse sowie detaillierte Handlungsempfehlungen sind im Research Report „Altersdiversität am Arbeitsplatz – Chancen und Hindernisse des Generationenwechsels in Unternehmen“ zusammengefasst.

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Unsere Projektpartner

Wirtschaftskammer Niederösterreich – Abteilung Bildung

Die Abteilung Bildung der Wirtschaftskammer Niederösterreich begleitet und unterstützt Ausbildungsbetriebe bei aktuellen Herausforderungen der Lehrlingsausbildung und Personalentwicklung. Im Rahmen ihrer Weiterbildungsreihe zum Thema Generationenmanagement vermittelt sie Unternehmen praxisnahe Strategien zur Positionierung als Lehrbetrieb, zum Employer Branding sowie zur Gewinnung und langfristigen Bindung junger Fachkräfte. Die Inhalte der Reihe knüpfen an die Ziele der Initiative Lehre? Respekt! an, die sich für eine qualitativ hochwertige und respektvolle Lehrlingsausbildung einsetzt. Die vorliegende Studie bildete die wissenschaftliche Grundlage für das Webinar „Altersdiversität am Arbeitsplatz – Chancen und Hindernisse des Generationenwechsels in Unternehmen“, das den Abschluss dieser Weiterbildungsreihe darstellte.

rpunkt GmbH

Die rpunkt GmbH begleitet Organisationen bei Veränderungs- und Entwicklungsprozessen. Im Rahmen des Projekts unterstützte rpunkt die Konzeption und Durchführung der Fokusgruppen und brachte ihre Expertise in partizipativen Dialog- und Workshopformaten ein.

Studienleitung

Die wissenschaftliche Leitung des Projekts übernahm Viktoria Leitner. Als Nachhaltigkeitskoordinatorin der USTP - University of Applied Sciences St. Pölten beschäftigt sie sich in Forschung und Lehre mit nachhaltiger Transformation, Kreislaufwirtschaft und ESG-Management. Im Rahmen der Studie verantwortete sie die Konzeption, wissenschaftliche Durchführung und Auswertung des Forschungsprojekts.