Studierenden Projekte
Die App unterstützt User*innen dabei, Gemüse selber anzupflanzen. Key-Features sind ein detailliertes Lexikon und ein individueller Garten-Planer.
Hey E-Li ist ein animierter Kurzfilm, welcher im Rahmen des Projektsemesters entstanden ist.
Homeless ist ein Point-And-Click-Adventure mit einer ergreifenden Geschichte über Noah, einen 42 Jahre alten obdachlosen Mann.
IAS – The Kitchen Machine ist eine interaktive Audio-/Video-Installation, die jedem die Möglichkeit gibt, einmal selbst musikalisch „aufzukochen“.
In dem Kurzfilm geht es um David, der in einer nahen Zukunft lebt, in der Follower unerlässlich erscheinen. Dabei versucht er sich gegen diesen gesellschaftlichen Trend zu wehren.
Der Protagonist des Kurzfilms trägt den Namen Henrik. Nach einem traumatischen Erlebnis kämpft er mit der Trauer und Schuld, die er mit sich herumträgt.
Im Zuge des mediaLab 2025 entwickelten Studierende eine reaktionsfähige und einfach zu verwendende interaktive Kunstinstallation.
Im Zuge der Lehrveranstaltung „Projektarbeit“ wird ein interaktiver Imagefilm über die Medientechnik Labore der USTP – University of Applied Sciences St. Pölten erstellt.
Studierende der USTP – University of Applied Sciences St. Pölten unterstützen bei Medientechnik, Medienarbeit und Betreuung der Athlet*innen.
Joy - Ein Monster, das Stand-Up Comedian werden möchte, macht sich auf die Reise, seinen Traum zu verwirklichen.
JukeBlox is a project where audio-reactive animations are displayed with the help of projection mapping on different 3D objects.
Im Rahmen des Projekts wurde mit ''Kaya'' ein storybasiertes Action-Adventure-Spiel entwickelt. Im Zentrum stehen narrative Entscheidungen sowie die Auseinandersetzung mit moralischen Fragestellungen.
Klavír ist ein interaktiver Kurzfilm, der sich mit unterschiedlichen Wahrnehmungen auseinandersetzt.
Kuusi ist eine Augmented Reality iOS Sightseeing App. UserInnen erkunden auf interaktive Art und Weise die Wiener Innenstadt, virtuell werden mittels AR Informationen zu den POIs eingeblendet.
Im Projekt "Legacy" wurde der animierte Kurzfilm "One last trip..." produziert. Ein Roboter wird auf einer gefährlichen Reise begleitet.
LEVT ist eine Reise-App, die es den User*innen ermöglicht, sich mit anderen Reisenden auszutauschen.
Im Rahmen des European Project Semester 2025 entwickelte eine Gruppe internationaler Studierender ein VR-Simulationsspiel, um durch immersive Rollenspielszenarien die Ausbildung im Bereich der Sozialen Arbeit praxisnah zu unterstützen.
Eine Live-DVD der Band "3 Feet Smaller" wurde von einer Projektgruppe des Medientechnik-Studienganges gestaltet.
Loonity ist eine Offline-App für Vorschulkinder, welche es besonders Kindern mit Dyskalkulie und Legasthenie ermöglicht, die Vorläuferfertigkeiten für den Schuleintritt zu trainieren und zu verbessern
"Mach was draus!" ist ein wöchentliches Fernsehformat, welches mit Witz und Charme an die Moral der Menschen appelliert.
''Marceau – Fassade einer Familie'' ist ein fiktives Historiendrama, das im Rahmen des Bachelorstudiums Medientechnik realisiert wurde. Der Film thematisiert den inneren Konflikt eines jungen Adeligen zwischen familiärer Verpflichtung und persönlicher Freiheit.
Der Kurzfilm zeigt die Geschichte eines ausgesandten Rovers, der auf seiner Entdeckungstour am Mars auf ein außergewöhnliches Ereignis stößt.
„Merror” ist eine audiovisuelle interaktive Installation, die sich kritisch mit den Themen digitale Identitäten & Social Media auseinandersetzt.
Eine interaktive Experience, konzipiert und erstellt für den Ars Electronica DeepSpace 8K
The Legend of Momotarō ist ein PuzzlePlattformer und erzählt die Geschichte einer beliebten Figur des japanischen Volksglaubens Momotarō.
Moregi ist DIE Organisations-App für allerhand Events. Ob die Geburtstagsfeier der Tante, die Hochzeit deiner Schwester oder der heutige Einkauf.
Motex ist ein VR-Fahrsimulator, der FahrschülerInnen beim Erlernen des Verkehrssinnes unterstützt und eine hochwertigere und moderne Führerscheinausbildung ermöglicht. Die SchülerInnen erleben eine lebendige Welt und können aus Verkehrssituationen lernen.
